«Великие учителя! Произнося речи, не затыкайте ушей» (Б. Брехт)

tikandelaki — 31.08.2011 — Ликбез Теги: Венедиктов 25-26 августа в Москве прошел первый Национальный образовательный форум «УМНАЯ ШКОЛА»





Когда несколько месяцев назад я решила провести этот форум, у меня даже не было сомнений в том, что все получится. Сколько мероприятий мне довелось провести, с каким количеством людей я встретилась за свою телевизионную жизнь, и куда меня только не забрасывало! На этот раз и мероприятие – в Москве, и делаю я его с моей командой, и готовиться мы начали сильно заранее. Одним словом, все указывало на то, что форум должен пройти без сучка и задоринки.

За две недели до форума начались легкие проблемы с засыпанием. Многим наверняка хорошо знаком сон, когда сидишь на экзамене, взял билет и не знаешь ничего. И лишь пот холодными крупными каплями стекает по лицу и ощущается на кончике языка. Только эту каплю прочувствовал, и хлоп – провал. Темная комната, кровать, люстра – значит все это сон.

Когда я осознала, какое количество взрослых людей мы везем, и как теперь я ответственна перед ними за все, что затеяла, просыпаться по ночам я стала гораздо чаще.

Аня Серова, наш продюсер, которая занималась организацией мероприятия, транспортом, гостиницей и питанием, – человек проверенный и надежный.


Аня Серова – третья слева

Девочка она маленькая и щуплая. Самое выдающее в ней – глаза, как у голодных детей. Большие и говорящие. А если к этому добавить, что она весит 38 кг, то, как вы понимаете, на нормального человека она особо и не похожа. Но она и не нормальный человек, так как может делать то, что здоровенным мужикам не всегда под силу. Чем ближе мы подходили к дню форума, тем больше становились Анины глаза. Даже когда все авиа- и ж/д билеты были куплены, дорогие педагоги, вы даже не представляете себе, какому количеству положительных совпадений нужно было произойти, чтобы все благополучно доехали и разместились.



За время подготовки форума я поняла одну очень важную для меня вещь. Тезис, что с возрастом становится важным не только то, что делаешь, а, главное, с кем делаешь, превратился во вполне осязаемую реальность. Когда мы три года назад встретились с моим партнером по бизнесу Василием Бровко, я и предположить не могла, что все начнет так стремительно развиваться. Это он меня заставил, да, именно заставил прекратить нытье по поводу того, что энергии много, желаний много, а телевизионных проектов, раскрывающих мой безусловный талант, мало. Это он меня заставил пересмотреть взгляды на все, что у меня не получалось, и начать искать причину в себе, а не в телевидении, его начальниках, их политике и в мироздании в целом. Меня ломало, дергало, но я заставила себя пересмотреть взгляды и любые проблемы и неудовлетворенности рассматривать через призму того, что во мне не так, и что я могу сделать, чтобы изменить ситуацию. Не отношение к ней, а саму ситуацию! Мне активно не нравилось, что я мало что могу сделать для талантливых детей из «Самого умного», мне не хватало знаний и опыта, чтобы сделать в Общественной палате конкретные шаги, после которых я почувствую удовлетворение, видя, что моя работа в комитете по образованию начала приносить реальные плоды. Чтобы я увидела, что хоть что-то изменилось в результате очередного проведенного мной круглого стола. Я понимала, что винить можно только себя, а значит и действовать надо самой. Я приняла решение сделать форум, и я понимаю, что вся дальнейшая ответственность по его проведению и результатам будет лежать на мне. И я делаю это преднамеренно, потому что, только беря на себя ответственность, можно что-то изменить. «Берите свободы столько, сколько сможете унести», – это был лозунг 90-х. Сегодня хочется, чтобы люди начали брать на себя ответственность. И чем больше, тем лучше. И все время говорить: «Давайте начнем с власти», – надоело. У безответственных граждан не может быть ответственной власти. Но вернусь к форуму.

Боялась не я одна, думаю, за меня боялись и те, кто ко мне ехал. И я понимаю этот страх еще одного разочарования. Сергей Волков, тот самый, который остановил своим письмом стандарты, переписываясь со мной перед форумом, деликатно намекнул, что у этой среды – свои правила. И хотя эстрадный концерт ко Дню учителя в Кремле все кое-как пережили, но очень надеются, что у меня на форуме обойдется без попсы.



Как говорил еще Иосиф Сталин (не буду прикрываться расплывчатой формулировкой «один советский лидер»), здоровое недоверие – хорошая основа для совместной работы. Я была рада тому, как по нарастающей развивались мои взаимоотношения с Сергеем Владимировичем. Было много скепсиса с его стороны и по поводу меня лично, и по поводу форума. И я его прекрасно понимаю. Он уже не раз общался с представителями общественности и власти, и все разговоры в кабинетах высших чиновников заканчивались ничем.

«От каждого из нас зависит больше, чем мы думаем», – сказала я ему в нашем первом разговоре. Главный редактор «Эха Москвы», мой товарищ Алексей Венедиктов позже со сцены скажет гораздо точнее: «Вы не верите в существование гражданского общества, а сами своим примером подтверждаете его существование».



Для меня это был своеобразный лейтмотив всего форума. У нас в стране и правда никто не верит в гражданское общество, но, тем не менее, оно формируется на глазах. И не пишите мне в комментах, что я – восторженная дурочка в стране кровавой гебни, оторвите свою задницу от стула и сделайте в конце концов что-нибудь. Мне кажется, одна из глубочайших проблем нашей страны – то, что мы плохо информированы и плохо понимаем уровень своего влияния на страну. То, что мы плохо информированы, – это в первую очередь является виной самой власти, которая, проводя реформы, думает, что все и сразу начинают верить в их успех. Нисколько. Все уверены в обратном, недовольны, считают, что ничего хорошего реформы не принесут, но при этом, когда реформы происходят, пользуются их результатом и вовсе не хотят их отменять. Все вместе убедились в этом на конкретных примерах.





Педагоги – очень сильная и замкнутая каста образованных людей, на которых очень сложно оказывать влияние. Они могут делать вид, что согласились с тобой, а при этом остаются при своем мнении. Но в то же время они готовы делать несвойственную им работу, если будут видеть свет в конце тоннеля.

Активно критикуя власть в панельных дискуссиях, в частных беседах педагоги признавались мне, что не всегда готовы сами написать хорошие правила и законы взамен плохих. Поэтому провокация Венедиктова отлично сработала. Он вызвал бурную неодобрительную реакцию зала, прямо обвинив учителей в корпоративном эгоизме и отсутствии конструктивных предложений. Уверена, если Венедиктов начнет читать проповеди по ТВ, то мы станем одной из самых здоровых наций в мире.



Алексей Венедиктов, главный редактор «Эха Москвы»:

«Вы все время говорите о себе, а я хочу, чтобы вы говорили о детях».

«Я предлагал совместно написать базисный план для 10 класса, по часам. Давайте предложим для старшей школы вот этот конкретный пакет. Почти никто не среагировал, педагогическая среда инертна».

Зато на второй день было так много конструктивных предложений. Я сидела на воркшопе у Сергея Волкова и слушала о том, по какому принципу мы собирали педагогов. Версии были не самые лицеприятные, но я другого и не ожидала. Потому что на сегодняшний день у нас даже нет ресурса, объединяющего учителей. Чтобы их можно было найти, посмотреть видеоуроки, пообщаться. Мы по-прежнему находим их по двум-трем конкурсам, проведенным в стране. А каким образом родители и дети могут элементарно посмотреть на то, как преподают лучшие педагоги? Абсолютно солидарна с Фрицморгеном : если у меня ребенок год ходил на английский и двух слов не вяжет через год, а у знакомых в таком же возрасте заговорил, учась у другого педагога, может, тогда проблема в учителе. Как их находить и как узнать, к какому учителю каждый родитель должен стремиться привести ребенка. Поэтому и разговор про аттестацию учителей был таким болезненным. Но мы все равно неминуемо придем к тому, что есть хорошие учителя, которые должны зарабатывать больше, и плохие, которые будут зарабатывать меньше. Но это не потому, что образование становится сферой услуг (этот тезис учителям категорически не нравится), а потому, что с каждым годом спрос на хороших учителей будет только увеличиваться. Я готова хоть завтра предложить таким, как Волков, Рукшин, Случ и Гарифзянов, заниматься дополнительно с моими детьми. Но уверена, что они не смогут, так как заняты. Потому что хороший учитель всегда занят, а вот что делать с плохим – вопрос. Дошло до того, что во время выступления Венедиктова из зала послышались требования, чтобы он ушел со сцены. Но, как сказала мне уже на прощальном ужине учительница Наталья Сычева из Челябинска: «Нам было больно. Но мы вдохнули, выдохнули и поняли, что он прав». Ругать законы и писать законы – это два совершенно разных навыка.

Днем позже Венедиктова поддержал губернатор Кировской области Никита Белых. Он говорил о том, что сам неоднократно устраивал круглые столы с педагогами у себя в регионе и предлагал им самим выйти из неудовлетворяющей их ситуации в образовании. Мне кажется, что во время выступления Никиты многие наконец-то поняли, что образование в регионе зависит только от губернатора.


Никита Белых, губернатор Кировской области:

«Нездоровый патернализм в обществе формируется за счет ожиданий от власти приятных поступков. Болезненные, но полезные меры у нас категорически непопулярны. Педагоги должны быть соучастниками реформ, но для этого необходимо одержать победу над самими собой, перейти от критики к конструктивным предложениям. Гражданская позиция учителей пока заявлена слабо».



И тут я абсолютно солидарна с Сергеем Рукшиным, вспомнившим Бисмарка:

«По легенде, когда-то Бисмарк сказал, что франко-прусскую войну выиграл не прусский солдат, а прусский учитель, который научил прусского солдата, прусского инженера, и прусского фельдфебеля, и прусского профессора».

И если учитель не будет это понимать, то откуда же взяться новым подходам в образовании?


Ефим Рачевский, российский педагог, директор Центра образования «Царицыно» № 548 г. Москвы:

«У нас по-прежнему нет философии образования, способной объяснить процессы, по которым мы живем сейчас. Дети – уже не советские, а продолжают ходить в советскую школу».

А мы каждый год ждем новых выпускников, которые будут модернизировать страну. Поэтому так важно слушать и слышать тех, кто каждый день, стоя у доски, готовит для страны новых, не по-советски мыслящих людей.

Многие выступающие призывали учителей начать с себя. Людмила Швецова из Кирова прямо так и сказала: «Хватит ныть!»

«Дайте нам 18 часов, сделайте нам офисный рабочий день – и школа пойдет вперед»… Если мы не начнем с себя и не прекратим это, то разговоры можно вести бесконечно. И какие бы реформы ни принимались, мы будем только возмущаться, что меняются дети, и советские, извините, учителя ходят в несоветскую школу, где ничего никогда не произойдет. Нельзя учить по конспектам 70-х годов. Это наша точка зрения, можно с ней соглашаться, можно не соглашаться. Но не начнем с себя – ничего не будет.

Не сомневаюсь, что вместе мы многое сможем. Особенно если не будем ждать, пока кто-то сделает за нас нашу работу. На форуме было видно, как стремительно обновляется педагогическая корпорация. Рядом с уважаемыми Ефимом Рачевским, Евгением Ямбургом и Львом Айзерманом появились новые лица. Сергей Волков, Сергей Рукшин, Дмитрий Гущин, Ляля Бикчентаева, Ахтам Чугалаев, Сергей Райский, Михаил Случ, Георгий Вольфсон, Нелли Пащук – эти и другие имена говорят о том, что в педагогической среде формируется профессиональное экспертное сообщество. Когда таких учителей будет хотя бы несколько десятков тысяч, с ними придется согласовывать любые реформы.
За прошедшие два дня был сделан только первый шаг. Была запущена онлайн-платформа Умная школа – наш главный инструмент общения, с помощью которого мы на расстоянии друг от друга продолжим обсуждение новых законопроектов, новых версий образовательного стандарта и самых острых проблем российской школы.

P.S.

Мы гораздо охотнее поверим в альтруизм Джорджа Сороса, чем в то, что я, Тина Канделаки, готова потратить свои личные деньги, чтобы мои детям нравилось учиться в России. Смеюсь от души, читая в интернете про то, что я в депутаты готовлюсь, и в Народный фронт вступила, и в министры образования хочу. И самое главное – с энтузиазмом пилю бюджет, который мне выделили. Оправдываться не люблю и объяснять тем, кто свое бессилие мотивирует корыстным интересом других, не буду. Я хочу делать, и я буду делать. Потому что мне так интересно.

Я давно могу себе позволить концерты на дому, вечеринки для собственного развлечения и долгие путешествия вдали от проблем, лично меня напрямую не касающихся. Я могу выбрать любую школу мира для своих детей и даже могу переехать в домик рядом с такой школой.

Но я не хочу. Я принципиально выбрала Россию – страну, в которой мне хочется жить и воспитывать своих детей. Я выбираю наше образование и не собираюсь отсылать своих детей учиться за границу. Поэтому я буду прикладывать все силы для того, чтобы им нравилось учиться здесь, и мне в удовольствие тратить на это время, силы и деньги.

«А слабо сделать форум регулярным?» – спросил меня Сергей Волков в заключение второго дня. Это дает мне повод считать, что нам отчасти удалось растормошить аудиторию и заставить учителей поверить в то, что они по-прежнему могут менять мир к лучшему.

Оставить комментарий

Популярные посты:

• Архив